《现代教育科学·小学教师》（CN：22-1339/G4）是一本有较高学术价值的双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。杂志涵盖了小学教育领域的各个方面，内容丰富多样，包括但不限于教育心理学、教育学原理、教学设计、教学方法、教育技术、学科教育、课程改革、教育评价等。杂志将重点关注国内外小学教育领域的前沿研究成果和教学实践经验，倡导教育教学创新，为广大小学教师提供研究参考和教学指导。为他们提供及时、全面的教育科研信息和教学实践经验。通过该杂志的阅读，教师们能够及时了解最新的教育研究成果和教育政策动态，提升教
杂志每期包括研究论文、教学实录、案例研究、教材评析等部分。研究论文是该杂志的重要板块，主要收录教育科学领域的学术研究成果，涉及教育理论、教育实践、教育改革等方面的研究。教学实录则是教师在课堂实践中的经验总结和交流，从教学设计、知识传授、教学反思等方面展示教师的教学技能和教学策略。案例研究栏目向读者展示小学教育领域实际问题的解决方案，聚焦教学实践中的典型案例，并就其进行深入分析和评价。教材评析提供对小学教材的分析和评价，帮助教师更好地运用教材进行教学。
教育理论、学校管理、学校管理_德育之光、教师发展、教师发展_课程改革、教学研究、教学研究_吉林省长春市南关区生态课堂专栏、教学研究_人文素养专栏、教学研究_幼教之花、教学研究_教师随笔
1.来稿须由作者单位负责保密审查。有本刊编委的各单位作者，投稿前先将稿件交由本单位编委初审。除非作者另有声名，本刊对稿件有权修改。
2.论文标题采用黑体三号字，作者空一行列于标题下，使用宋体小四号字，并以脚注注释作者简介。
3.来稿文责自负，文章力求简明严谨，资料数据正确可靠，必须包括：文题、作者、摘要、关键词、正文、参考文献。
4.每篇论文的参考文献不应少于15条，井要求中文文献有相应的英译，所引用的期刊文献一般应为近5年所发表的。
5.注释是对文内某一特定内容的进一步解释或补充说明，注释序号用带圆圈的阿拉伯数字表示（如①、②），并按顺序列于当页地脚。
6.通常中文摘要以不超过400字为宜。应以第3人称的语气书写。不要使用“本人'’、‘作者’、“我们”等作为陈述的主语。
7.引言一般勿超过250字。概述本题的理论依据、研究思路、实验基础及国内外现状(可列出主要的参考文献)，并应明确提出本文目的。
8.图、表力求简明清晰，墨色要黑，线条要匀，图中文字、符号、坐标中的标值必须写清，并与正文一致。照片要求图像清晰，层次分明；表格一律采用三线表。图、表中出现的数值都应标有明确的量与单位。
9.如果论文涉及的是有关基金项目的研究内容，颁注明基金或资助机构的名称、项目编号，交稿时需附交项目批准工件复印件或电子文档。
10.来稿应具有科学性、创新性和实用性，研究设计及统计学方法正确，资料真实、数据可靠、论点鲜明、结构严谨、层次清楚、条理分明、详略得当。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：吉林省长春市湖波路65号，邮编：130022。本站仅做历史信息展示，不提供任何服务。
